英國視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)院校有哪些

說到視覺傳達(dá)，英美兩個(gè)國家開設(shè)視覺傳達(dá)院校比較眾多，相比之下，英國的視覺傳達(dá)百花齊放，每個(gè)院校的視覺傳達(dá)專業(yè)特色明顯。下面讓我們一起看一下英國視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)院校有哪些，希望對你有幫助。

英國視覺傳達(dá)院校

1.皇家藝術(shù)學(xué)院(Royal College of Art)

申請難度：4.8;優(yōu)勢專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、攝影;院校地址：英國倫敦肯辛頓戈?duì)?/p>

視覺通訊專業(yè)

2年制，RCA的視覺通訊課程在全球范圍內(nèi)屬于領(lǐng)先地位，課程將充分考慮新興技術(shù)和傳統(tǒng)傳播的結(jié)合，挖掘設(shè)計(jì)師和社會(huì)大環(huán)境之間多樣性的變化關(guān)系，充分考慮產(chǎn)品制造和理念創(chuàng)新的區(qū)別。學(xué)校致力于通過技術(shù)、創(chuàng)新思想的發(fā)展，結(jié)合有力的行動(dòng)，定義和創(chuàng)建一個(gè)更好的世界。

2.中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院(Central Saint Martins College of Art and Design)

申請難度：4.7;優(yōu)勢專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)、配飾設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、插畫;院校地址：英國倫敦倫敦國王十字格拉納里廣場一號格拉納里大樓

視覺傳達(dá)專業(yè)

作為信息記錄、傳遞、宣傳的媒介，中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院希望通過平面設(shè)計(jì)重新定義人們看待事物和行為處事的習(xí)慣。將平面設(shè)計(jì)定義為21世紀(jì)信息傳遞的載體。通過對平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)以及創(chuàng)新形式的理解，啟發(fā)關(guān)鍵思維。教學(xué)過程穿插技法學(xué)習(xí)和概念理論，讓學(xué)生無論在社會(huì)實(shí)踐還是職業(yè)發(fā)展中都做好準(zhǔn)備。

3.倫敦傳媒學(xué)院(London College of Communication)

申請難度：4.8;優(yōu)勢專業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、平面設(shè)計(jì)、插畫;院校地址：英國倫敦大象和城堡路

插畫與視覺媒體專業(yè)

課程在一個(gè)創(chuàng)意工作室中開展，鼓勵(lì)學(xué)生們敢于與眾不同、敢于冒險(xiǎn)，并擁有強(qiáng)大的創(chuàng)業(yè)才能。插畫與視覺媒體課程挑戰(zhàn)既存的插畫理論和定義，鼓勵(lì)學(xué)生把自己既看作是形象塑造者，又是思想者，探索藝術(shù)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的歷史和當(dāng)代課題，積極的去重新定義插圖的作用。在學(xué)習(xí)過程中，參考現(xiàn)代的插圖，探索插圖從業(yè)者和插圖的未來方向。

4.切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院(Chelsea College of Art and Design)

申請難度：4.3;優(yōu)勢專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、純藝術(shù)、插畫;院校地址：英國倫敦

視覺傳達(dá)專業(yè)

學(xué)校在官網(wǎng)里面對于平面設(shè)計(jì)研究生的課程定義是這樣的“MA Graphic Design Communication at Chelsea College of Arts encourages a broad and diverse approach to thinking and practice that helps students shape engaging and imaginative design solutions through material, media, technologies and people.”關(guān)注這句話中的詞語“寬闊的多樣的想法”、“設(shè)計(jì)方法”“不同媒介、材料、技術(shù)、人”，從這些點(diǎn)看出，學(xué)校比較注重創(chuàng)意，還有創(chuàng)新的設(shè)計(jì)解決方法，不同媒介的使用。 Chelsea 要求提交proposal和portfolio，上述的創(chuàng)意方法和學(xué)習(xí)、研究計(jì)劃進(jìn)行結(jié)合。

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