避坑指南美國大學(xué)申請中的五大雷區(qū)

摘要:美國大學(xué)申請中處處都是雷區(qū)，一不小心你就會成為招生官眼中的不合格，所以下面Hanna老師就給您一份避坑指南，看看美國大學(xué)申請中的五大雷區(qū)，你到底踩了沒。

避坑指南|美國大學(xué)申請中的五大雷區(qū)

第一雷區(qū)、夸大你的課外活動

申請是一個搭建申請故事的過程，而不是單純地獲取分?jǐn)?shù)和各式各樣的活動經(jīng)歷。很多學(xué)生為了凸顯自己的成績，在描述課外活動時或多或少都有夸大成分。

然而，招生官想了解的是學(xué)生的激情所在，真正的興趣往往不會在高年級突然出現(xiàn)，并且真正有價值的課外活動質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于數(shù)量，一段在你興趣領(lǐng)域付出大量時間和精力加以深入研究的獨特活動經(jīng)歷更能幫助你在頂尖大學(xué)中脫穎而出。

建議：大家在9、10年級多加探索，充分利用校內(nèi)外資源找到自己的興趣所在。進(jìn)入11年級后，就應(yīng)當(dāng)圍繞一個特定的主題進(jìn)行深度探索和研究。同時，學(xué)生要學(xué)會拒絕不相關(guān)主題的活動機(jī)會的誘惑，把精力專注在與自己興趣相關(guān)的2-3項活動中。

第二雷區(qū)、給招生官千篇一律的文書

文書的意義不僅僅在于建立申請者的形象，還在于將各種申請材料聯(lián)系在一起，充分挖掘?qū)W生的亮點與特質(zhì)，進(jìn)而體現(xiàn)申請者的綜合能力和個人特點。

許多學(xué)生由于自身經(jīng)歷缺乏亮點而試圖通過復(fù)制往屆成功申請自己夢校學(xué)長學(xué)姐的文書去吸引招生官，但是申請應(yīng)該是極具個性化的，強(qiáng)行模仿只會弄巧成拙。經(jīng)驗豐富的招生官們閱文無數(shù)，對這種套路也了如指掌，他們希望看到那些真實的、原創(chuàng)的故事，并且希望學(xué)生能夠通過自我反思來更全面、更真實地展現(xiàn)自己的成長經(jīng)歷。

此外，如果學(xué)生寫了多篇文書，而它們之間只是大學(xué)名稱的不同，那就是一篇非常糟糕的文書。招生官經(jīng)常遇到學(xué)生在文書中把學(xué)校名稱寫錯 ，很顯然是一文多投。對于那些錄取率非常低的學(xué)校來說，光把名字改對遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一定要讓招生官從文書中看到你真的喜歡、了解這所學(xué)校，并通過真實連貫的故事體現(xiàn)你與這所學(xué)校的契合。

第三雷區(qū)、重復(fù)展示相同信息

當(dāng)學(xué)生在不同的材料中表述同樣的想法時，就錯過了一次展示自己的機(jī)會。招生官在一份材料上花的時間基本也不會相差太多，因此不要在寶貴的申請材料中反復(fù)重復(fù)同一件事，應(yīng)該在每一部分都展示新的事物。

第四雷區(qū)、不要忽略大學(xué)對課程的要求

美國大學(xué)官網(wǎng)上的申請要求通常都非常清晰，對學(xué)生的高中課程設(shè)置有非常具體的要求，但很多優(yōu)秀的申請者忽略這一存在，導(dǎo)致申請失敗。

比如有些大學(xué)就要求申請工程專業(yè)的學(xué)生在高中時期一定要上物理和微積分的課，但是每年都會有一些在各方面都很優(yōu)秀的申請者忽略了這個要求，導(dǎo)致自己在第一輪就被刷了下去。

第五雷區(qū)、讓家長成為申請的主導(dǎo)者

愛子心切，家長們會非常關(guān)注學(xué)生的申請狀態(tài)，但有些家長參與過多，往往會讓學(xué)生喪失鍛煉自己的機(jī)會。招生官表示，父母應(yīng)該作為輔助孩子的角色，與孩子保持良好的溝通，及時了解孩子的申請規(guī)劃進(jìn)度，以及孩子在申請準(zhǔn)備中的心理變化等情況。

在學(xué)校和專業(yè)方向的選擇上，家長也要學(xué)會尊重孩子，在基于興趣的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)亟o孩子提出意見和建議。

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