考研英語05年之前的真題有必要做嗎？

分兩種情況。

1.如果你距離考研日期不到10個月，就不需要做，因為05年之后的題目已經(jīng)足夠你練習(xí)。

2.如果你的時間非常充足，距離考研日期還有一年多甚至更長時間，那就非常有必要做，而且不要去碰05年之后的真題！因為你距離考研的時間還很久，這個時候做05年之后的真題非常的浪費。

那么，假設(shè)你距離考研的時間還很久，05年之后的真題應(yīng)該怎么做呢？

就是去進行閱讀精讀，但是不需要去做題目！不需要去做題目！

不需要去做題目！

分享一個閱讀方法：

第一步：通讀文章，標出不認識、不確定的單詞和短語。

精讀法的第一步要求大家先通讀文章，閱讀過程中標出所有不認識的，尤其是不太確定含義的單詞和短語。你如果在閱讀中把這些似懂非懂的單詞和短語放過了，等到了考場上就會發(fā)現(xiàn)，閱讀文章中全是這樣的詞。

第二步：精讀法的核心。在這一步，大家需要做到以下兩件事情。

1. 查出第一步標出的單詞和短語的含義并記錄。

這里需要注意的是，有些單詞的意思往往不止一個，一定要查出并記錄單詞在文章具體語境中的含義。如何確定單詞的含義呢？首先，判定單詞在句中所作成分，借此判斷詞性，然后在詞典中找到相應(yīng)詞性下的解釋。接下來，把這些釋義帶回原句中，找到邏輯說得通、語義合適的含義，確定單詞的意思。之后，把這個單詞及意思記錄在生詞本上，以便日后查看。

2. 查完單詞后，分析段落中出現(xiàn)的長難句。

長難句的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，一眼看去可能理解不了，這時候需要大家仔細分析。在分析時大家要把握主從句之間的關(guān)系，主干和修飾語之間的關(guān)系。分析長難句需要借助語法基礎(chǔ)知識，將句子“化繁為簡”。這個過程大家要把握一個動詞和連詞配比的原則：一句話中如果有N個謂語動詞，就有N－1個連詞。需要說明的是，這里所謂的連詞包括如下內(nèi)容：and、but之類的并列連詞，引導(dǎo)名詞性從句和狀語從句的從屬連詞，以及引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。

首先，找出長難句中的動詞。在英語中，動詞是句子的靈魂，不僅決定了句子的基本結(jié)構(gòu)，還決定了句子的核心意思。之后，找出句中的連詞。找出動詞和連詞后，大家基本上可以分清楚句子的主干和從句。這樣就可以確定句子的核心動詞(即主句的謂語動詞)。接下來，找出核心動詞的主語和賓語。在這里大家也要把握一個原則：無論一個句子多么復(fù)雜，核心成分基本上都是一個簡單句。最后，大家需要挑出句子中的修飾成分，比如從句、常見的后置定語等。

第三步：分析段落內(nèi)句子間的關(guān)系，并嘗試翻譯

在第三步，大家需要分析段落中每一句話的作用。同一個段落中的每句話之間或多或少會有一些關(guān)系。比如段落的第一句話往往起到中心句的作用，而其他句子可能是解釋原因，可能是讓步轉(zhuǎn)折，可能是舉例，可能是轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ?。在這個過程中，大家可以對文章的結(jié)構(gòu)有更清晰地了解。

第四步：分析文章結(jié)構(gòu)

在按照第二步和第三步精讀完每一段落之后，大家現(xiàn)在需要分析整個文章的結(jié)構(gòu)。每一篇文章，作者都會圍繞一個主題展開。在精讀的過程中，大家需要考慮作者用了什么樣的邏輯把整篇文章整合起來，也就是說作者寫每個自然段的目的是什么。

第五步：整理單詞和短語，再次通讀文章

最后一步，大家要把前每個段落中查出的單詞和短語全部整理在筆記本上，然后記憶。有了前面四步的鋪墊，此時記單詞就更輕松了。最后，再通讀一遍文面章，鞏固背過的單詞和短語，并整體理解全文。

以上的“五步精讀法”便是想和大家分享的提高英語閱讀能力的方法。最后，筆者想強調(diào)的是，精讀一篇文章的整個過程要一氣呵成。雖然每個人的基礎(chǔ)不一樣，精讀一篇文章的時間也不一樣，但是不管時間長短，盡量保證不間斷地按照以上五步完成精讀。另外，每次精讀之前必須復(fù)習(xí)之前的單詞和短語。大家都知道，單詞需要大量重復(fù)記憶才能記住，因此精讀前要把之前總結(jié)的全部單詞和詞組認真復(fù)習(xí)和鞏固一遍。