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雅思閱讀應(yīng)該如何準(zhǔn)備-如何提分?

賦能網(wǎng) 2023-04-06 26005

    雅思閱讀準(zhǔn)備方法:1.從單詞、句子入手,穩(wěn)步、系統(tǒng)地準(zhǔn)備單詞、訓(xùn)練對(duì)句子和段落的理解力;2.加大閱讀的廣度,閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書(shū)籍;3.提高閱讀速度,加強(qiáng)英文根底訓(xùn)練、掌握測(cè)試技巧和鄙棄壞習(xí)慣。

    一、雅思閱讀應(yīng)該如何準(zhǔn)備

    1、從單詞、句子入手

    為了從根本上提高閱讀的成績(jī),必須盡量每天安排一定的時(shí)間,比方說(shuō)每天半小時(shí)左右,根據(jù)白身英文情況制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案,穩(wěn)步、系統(tǒng)地準(zhǔn)備單詞、訓(xùn)練對(duì)句子和段落的理解力,并且要持之以恒。

    IELTS閱讀的文章信息量大,對(duì)考生們的詞匯籌備是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。雅思詞匯的準(zhǔn)備可以以我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)詞匯為根本,加上1000左右常見(jiàn)的考試詞匯,7000個(gè)左右的詞匯量才能保障考生們完成快速閱讀。

    考生們要學(xué)會(huì)在文章當(dāng)中記單詞,如脫離語(yǔ)言環(huán)境,孤立地背詞匯,就很容易把單詞的意義遺忘或混淆。好的方法是:每天背一定量生詞,并把它們制成小卡片,隨時(shí)隨地拿出來(lái),見(jiàn)縫插針地背誦,不斷重復(fù)、不斷補(bǔ)充,就像“滾雪球”一樣,力求在短期內(nèi)迅速擴(kuò)大詞匯量。重復(fù)是記憶之母!

    對(duì)句子的理解,考生們應(yīng)學(xué)會(huì)從句子的主干成分——主謂結(jié)構(gòu)入手,對(duì)并列句、比擬句、指代句、復(fù)合句和雙重否認(rèn)句要有充分的了解,注意人稱、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)在句子中的變化,并結(jié)合句子上下文,以便正確地掌握其要表達(dá)的意思。還可以逐漸培養(yǎng)自己將一個(gè)長(zhǎng)句子(有時(shí)不止一個(gè)句子,還包括從句)讀成一個(gè)相對(duì)短的句子,以對(duì)長(zhǎng)句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納,找出其所陳述的要點(diǎn)。

    2、加大閱讀的廣度

    IELTS考試G類的閱讀中前兩局部通常是實(shí)用性強(qiáng)的功能性短文,如菜單、產(chǎn)品說(shuō)明、通知、住宿安排和廣告等,非常貼近西方的實(shí)際生活,但對(duì)我們國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)考生而言會(huì)很陌生。這就要求考生們爭(zhēng)取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書(shū)籍,如TIME、READER’SDIGEST等,尤其注意其中的各種各樣的廣告。并非要讀懂每一個(gè)字,或完全理解,只要能理解其中大至含義既可。

    A類閱讀主要是關(guān)于歷史中的重要人物、事件和創(chuàng)造和科學(xué)現(xiàn)象、學(xué)科最新動(dòng)向、地理現(xiàn)象以及社會(huì)開(kāi)展、經(jīng)濟(jì)狀況等。其中大局部文章選自國(guó)外人文類、經(jīng)濟(jì)類和科學(xué)類的知名報(bào)紙、雜志或各政府、組織的研究報(bào)告。如:NEWSCTENTIST、FINANCIALTIMES、THEECONOMIST、POPULARSCIENCE、NATIONALGEOGRAPHIC、SCIENTIFICAMERICAN等。這些刊物在國(guó)內(nèi)雖然不易看到,但考生們可以通過(guò)INTERNET在網(wǎng)上進(jìn)行閱讀,以熟悉它們的文風(fēng)、常用的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

    3、提高閱讀的速度

    提高英語(yǔ)閱讀的速度,靠的不是一日之功,通常需要相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練。但過(guò),加強(qiáng)英文根底訓(xùn)練、掌握必要的測(cè)試技巧和鄙棄一些壞習(xí)慣,都會(huì)有助于考生們閱讀文章是加快速度。

    TELTS考試的閱讀局部,無(wú)論是A類還是G類都是同時(shí)測(cè)試考生的閱讀速度和理解的精確度,考生們既不能為了在1小時(shí)的時(shí)間內(nèi)答完考題而單一求快,也不能為了答題的準(zhǔn)確性高而不得不放棄答復(fù)一些問(wèn)題。

    二、雅思閱讀如何提分

    1、攻克長(zhǎng)難句。長(zhǎng)難句是雅思閱讀中的一大難點(diǎn)和重點(diǎn),雅思閱讀一直以篇幅長(zhǎng)、詞匯量大、長(zhǎng)難句多而讓考生聞之喪膽。

    但是如果不攻克雅思閱讀長(zhǎng)難句,那么將無(wú)法辨別句意、準(zhǔn)確答題。其實(shí)這也是對(duì)考生語(yǔ)法基礎(chǔ)的考查,如果語(yǔ)法過(guò)關(guān),再加上一定的練習(xí),一定能夠打下堅(jiān)實(shí)的閱讀基礎(chǔ)。

    所以在練習(xí)的時(shí)候考生可以收集整理自己的雅思閱讀難句,把所有文章中出現(xiàn)的你認(rèn)為“繞”的句子都收錄下來(lái)進(jìn)行分析,直到分析透徹為主??赡茉谇捌谶@也的收集理解分析工作量會(huì)很大,很艱難,但是只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,一定能夠熟能生巧,后期會(huì)練就拿到句子就能明白意思的地步,做題速度也會(huì)明顯提高的。

    2、詞匯基礎(chǔ)。雅思實(shí)力的提升需要你有一定的詞匯基礎(chǔ),在這之后你還要提升句子結(jié)構(gòu)處理的能力,這樣才能提高處理長(zhǎng)難句的能力??次恼虏灰豢幢砻妫龅嚼斫?,這樣才能真正的做快做好。雅思閱讀時(shí)候,要學(xué)會(huì)在題干里挑選出關(guān)鍵詞。

    3、了解文章分布。閱讀測(cè)驗(yàn)的問(wèn)題有時(shí)在前面或后面。同學(xué)們必須弄清楚:每部分有多少問(wèn)題,哪里開(kāi)始,哪里完結(jié);應(yīng)先回答哪些問(wèn)題。不同的文章不同的問(wèn)題需用不同的技巧。

    有些文章同學(xué)們應(yīng)詳細(xì)閱讀某部分的內(nèi)容,例如回答完成句子題時(shí),有些文章,則應(yīng)專注尋找某些有用字眼,這方法最適合用在配對(duì)題上。記著千萬(wàn)不要勉強(qiáng)順序回答問(wèn)題,同學(xué)們可選擇先回答能令大家更了解文章內(nèi)容的問(wèn)題,例如填充題,或先回答較容易的問(wèn)題。

    三、雅思閱讀如何算分

    評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

    每個(gè)正確答案得一分;

    答案可用大寫(xiě)也可用小寫(xiě),兩種方式均可;

    作答時(shí)無(wú)需使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);

    拼寫(xiě)很重要,拼寫(xiě)錯(cuò)誤會(huì)記為錯(cuò)誤答案(使用美式拼寫(xiě)或英式拼寫(xiě)均可,但是要保持一致);

    含有連字符號(hào)的詞,如asbent-minded,計(jì)為一個(gè)單詞;

    語(yǔ)法很重要,例如,如果誤將復(fù)數(shù)名詞寫(xiě)成單數(shù)名詞,會(huì)被計(jì)為錯(cuò)誤答案;

    書(shū)寫(xiě)答案必須清晰,字跡難以辨認(rèn)的會(huì)被計(jì)為錯(cuò)誤答案;

    須遵循指令中的次數(shù)限制,否則將自動(dòng)被計(jì)為錯(cuò)誤答案。

    四、雅思閱讀如何答題

    1、目的性閱讀,針對(duì)雅思閱讀考試而言,所謂的“目的性閱讀法”指的是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以最快的速度尋找到40道題目所針對(duì)的文章內(nèi)容,然后對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行判斷以解題,因此,對(duì)于閱讀考試來(lái)說(shuō),考生的任務(wù)可以分為兩個(gè)步驟:“出題點(diǎn)的定位”和“相關(guān)信息的判斷”。

    2、在“出題點(diǎn)的定位”這一步驟中,最關(guān)鍵的部分就在于如果判斷題目中最容易定位和尋找的單詞或短語(yǔ),也就是定位詞的判斷。

    3、如果考生發(fā)現(xiàn)題目涉及特殊定位詞的情況很少甚至幾乎沒(méi)有,在這樣的情況下,建議考生可以閱讀每一個(gè)段落的第一二句話,重點(diǎn)應(yīng)該放在尋找相關(guān)定位詞的位置上,閱讀段落首句的目的是希望能夠獲得某些題目的出題點(diǎn),從而彌補(bǔ)特殊定位詞較少帶給考生的困難。

    4、選擇性解題的意義就在于如果我們可以合理的安排各種不同題型的做題順序,就可以一定程度上的減輕閱讀壓力和時(shí)間壓力。閱讀十大題型的難易程度相差較大,因此考生在應(yīng)考時(shí)如能采取由易極難的原則,則往往可以節(jié)省解題的時(shí)間,最優(yōu)化考試的效率。

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