L就讀于北京八一學校國際部,拿到了羅德島設計學院、紐約視覺藝術學院、普瑞特藝術學院、加州藝術學院(CALARTS)等院校,最終選擇了羅德島設計學院。選擇RISD是因為一次與它的近距離接觸,學姐說:“RISD的校園很大,很有藝術氛圍,在里面可以感受到深深的自由,真的是一踏進去就喜歡上了這所院校?!倍x擇平面設計專業(yè)則是因為自己是一個感性與理性兼具的人,希望通過平面設計的方式來表達自己的種種思考。
學姐作品集中的項目都非常有創(chuàng)意,靈感來源也很與眾不同,也許這便是多所名校同時認可她的原因吧。她的作品集分為以下幾個部分,下面給大家詳細介紹一下前三個項目,希望對同樣申請平面本科的小伙伴們有所啟發(fā)啦!
項目一:AGARTH
靈感來源
這個項目是我受到了一個夢的啟發(fā),我發(fā)現(xiàn)地下世界有兩層來自現(xiàn)實世界。我去了,發(fā)現(xiàn)那個世界上沒有水,生命是靠飲用一些化學物質支撐,也沒有陽光,世界的頂部是一個大型的白光LED屏幕。我的想象力不局限于不同的植物或動物,而是延伸到更深層次的領域,文明、能源、哲學、物理、佛教和其他學科。我在這些學科中提出了一些問題來建立我的地下世界。
項目二:SPLITTING PERSonALITY
思維導圖
人格分裂:
分裂:在任何時候都表現(xiàn)出不同的表情;他臉上擁有許多特征
毀壞:消失的時間、不能回憶的記憶和不可預測的破壞性;摧毀一切并恢復自己的身體
葬禮:個性可以實現(xiàn)自我的存在,而自我無法使他們變得更加自由;明處中的自我,黑暗中的個性
整合:所有的人物都在燃燒,他們變成了同樣的灰燼;一個完整的個性從它走出來
掙扎:他試圖用蠟燭點亮他;只會點亮監(jiān)禁他的人物;他無法忍受
播種:人格的分裂來自人們童年的經(jīng)歷;他在童年時期正在播種個性的種子
創(chuàng)作過程
這個項目對場地的要求很高,需要是毛坯房。學姐在家人的幫助下,尋找了好久才找到這個拍攝場地。
項目三:SCALING
靈感來源
宇宙與神經(jīng)相似結構的報告在視覺錯覺中的應用
實驗
使用藍色和紅色過濾器覆蓋圖紙。如果我讓中間的黑色圓圈成為一個比例。 在第一張照片中,該圓圈看起來更大,而第二張則更小。當我們移除封面時,它仍然是相同大小的黑色圓圈。
學姐的三個項目給大家介紹完了,是不是從作品中就可以感覺到學姐的與眾不同呢?她沒有做比較傳統(tǒng)的包裝、封面、logo設計,而是運用平面設計的方式展現(xiàn)自己對于夢境、人格、宇宙與神經(jīng)的理解和思考,讓招生官充分了解到她對于生活的敏感和思索,以及將這份思想轉化成視覺形象的能力。
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