摘要:一篇好的美國留學(xué)申請文書一定會在內(nèi)容中對個人特點(diǎn)、學(xué)術(shù)特長和團(tuán)隊合作等內(nèi)容進(jìn)行突出表達(dá),但是具體我們應(yīng)該如何表達(dá)呢?下面Albert老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)美國留學(xué)申請文書寫作如何突出個人特點(diǎn)。
一、 個人特點(diǎn)
個人的特點(diǎn)和個人閃光點(diǎn)是supplements中毫無疑問最多的一類題型。所謂個人特點(diǎn)類問題,就是大學(xué)想要通過這篇文章了解到的就是你personality,人生觀和價值觀上與眾不同的特質(zhì),從而決定你是否合適你申請的這所學(xué)校。
這種問題的提問方式有很多種,并不僅僅局限于單純 “What might differentiate you from other applicants?” 這種問法。很多其他的問法,表面看起來并不是在讓你描述自己的特點(diǎn),但其實本質(zhì)上這還是大學(xué)想要通過這篇文章了解到的內(nèi)容。
大體上提問的方式可以分為四種,分別是直接問你認(rèn)為自己有什么特點(diǎn),個人愛好,描述過去的一件經(jīng)歷和人生感悟,以及對你申請的大學(xué)的了解/為什么選擇這所學(xué)校。
第一種:
顧名思義,大學(xué)就會直接問你你覺得你和其他人有什么不一樣,或者你覺得你最有特點(diǎn)的地方在哪里。 這種題目會問的很明顯,不需要太多分析。
第二種:
問你個人愛好,在問法上一般也會比較straightforward,都會直接問你what hobby do you have / what do you usually do for fun。這種問題表面上是在問你愛好,但是本質(zhì)上還是希望從你描述的個人愛好中看到你的個人特點(diǎn)。今年MIT的一篇supplements就問到了 “Tell us about something you do simply for the pleasure of it”。
第三種:
讓你描述過去的一件經(jīng)歷或者人生感悟,同樣也不會拐彎抹角的提問。和第二種一樣,雖然問的是過去經(jīng)歷,其實是想通過這件事情看出你的對事態(tài)度和解決方式,從而看到你性格上和價值觀上的特點(diǎn)。
第四種:
問到你對學(xué)校的了解,提問方式大多都會是why choose XXX, What is it about XXX that has led you to apply? 今年耶魯大學(xué)就問到:“What is it about Yale that has led you to apply?” 這種提問就要展現(xiàn)出對學(xué)校的充分分析,并和自身特點(diǎn)結(jié)合,不僅要說到你為何合適,還要解釋學(xué)校的特點(diǎn)如何inspire了你。
總結(jié)起來,個人特點(diǎn)類的問題,學(xué)校無非是想看你為何合適學(xué)校,以及你能來了之后能否帶來正面影響。所以在寫這類文書之前,必須做好對學(xué)校校風(fēng)和文化的充分research,思考了自己相應(yīng)的特點(diǎn)之后,再去動筆。
二、 學(xué)術(shù)特長
學(xué)術(shù)特長類的題目一般會出現(xiàn)在專業(yè)偏向比較強(qiáng)的大學(xué)supplements中,尤其是理工類大學(xué),如MIT, Cal Tech等。這類題目的文書想看到的,就是以下三點(diǎn):你對學(xué)習(xí)的這門領(lǐng)域的思考與見解,你是否有足夠的passion and motivation,以及你的task solving skills。所以在這類文書中充分展現(xiàn)出這三點(diǎn),你的文書內(nèi)容就會足夠豐富。
學(xué)術(shù)特長類的文書,主要提問方式可以分為兩種:直接的提問,以及你為何想進(jìn)你申請的大學(xué)(的某個department)學(xué)習(xí)某個領(lǐng)域。這兩種提問也有可能會會合并在一起問。
第一種:
大學(xué)都會直接問你How did you first learn/why are you interested & what motivates you。如今年埃默里大學(xué)就問到:“What academic areas are you interested in exploring in college?
第二種:
大學(xué)會問你為何想到你申請的某個特定大學(xué),甚至大學(xué)的特定department,去學(xué)習(xí)你想學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。MIT今年的文書就有一題:“Pick what field of study at MIT appeals to you the most right now, and tell us more about why this field of study at MIT appeals to you.”這就需要對MIT所有的department都有充分了解。
總結(jié)起來,學(xué)術(shù)特長類文章,即便題目可能會包容你對想學(xué)習(xí)領(lǐng)域的不確定性,但是無疑大學(xué)希望看到你希望在某個領(lǐng)域settle的決心和能力。所以,和第一大類一樣,要做好對學(xué)校充分的research,解釋這個學(xué)校為何的環(huán)境能如何幫助到你完成你的夢想。
三、 團(tuán)隊合作
團(tuán)隊合作類的文書,顧名思義,就是在考察你的group working ability以及social skill。大學(xué)希望通過此類文書看到你是否懂得所有的事情不能靠單干解決,以及你是否愿意去和別人分配并整合任務(wù)。有時候團(tuán)隊合作類文書很有可能和第二大類,學(xué)術(shù)特長類,一起提問,因為兩者都很可能牽扯到task solving的經(jīng)歷。
相比起問你過去的團(tuán)隊合作經(jīng)歷,大學(xué)一般會傾向于在這類文書中問你:你希望/擅長和什么類型的人一起學(xué)習(xí)或工作。這種提問的原因很簡單:這種提問方式可以看出你是否對于大學(xué)的校風(fēng)和氛圍有了解,你是否知道你的peers都是怎樣的人,以及你能否和他們get along。
所以很常見的提問方式,就可以參考今年Cal Tech 的題目: “Tell us about how you have collaborated with and worked together within a small group of your peers on some task or endeavor in the past, or about how you imagine you will work with your Cal tech peers in the future.”,一般都會像這樣比較straightforward。
團(tuán)隊合作類的文書,同樣也需要你很清楚大學(xué)的校風(fēng)以及大學(xué)會招收怎樣的人,從而明白如果你被錄取了你的peers都會是怎樣的。你需要展現(xiàn)你對于和他們一起工作的必要性的了解,以及你的willingness和capability。
四、領(lǐng)導(dǎo)力/leadership
也許你幾乎不會看到美國大學(xué)直接在問題中提到“l(fā)eadership”或者“l(fā)eader”這個詞,所以也許你會奇怪,他們最關(guān)心的leadership去哪里了?我有那么多當(dāng)leader的經(jīng)歷,他們不問我怎么show off啊?
但是你要知道,美國大學(xué)對于leadership的理解,不僅僅是你在工作中一個leader的position。他們所說的leadership,是指你是否能自主看到community或某個領(lǐng)域的潛在需要和改進(jìn)空間,看到潛在的未來,從而用一個自主和創(chuàng)新的視角和行為方式,去做出革新性的改變。
所以,提問的方式就變得很明了了。每當(dāng)你看到題目在問“what have you contributed / how will you contribute to …”,這就是展現(xiàn)你leadership的時候了。提問方式大致都會像今年的MIT一樣:“Describe one way in which you have contributed to your community, whether in your family, the classroom, your neighborhood, etc. ”,問你準(zhǔn)備如何contribute to your community/college/university.
這類問題,千萬不要一直說你是怎么去做一個leader的position,以及你是怎么去delegate jobs to others的。你一定要展現(xiàn)出你與眾不同的思想,以及你積極的行動性,告訴大學(xué),你的思想可以帶來革新,可以引領(lǐng)世界的走向,同時,你有能力也有熱情可以做到。
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