1申請人未達(dá)到所要求的學(xué)術(shù)門檻
專家說,學(xué)生在高中學(xué)習(xí)的課程類型及其所獲成績是衡量學(xué)生未來在大學(xué)表現(xiàn)的最佳指標(biāo)。大多數(shù)院校會(huì)通過學(xué)生申請的各個(gè)方面決定錄取結(jié)果,而不僅僅是成績和考試分?jǐn)?shù),招生官們想知道的是學(xué)生有足夠的基礎(chǔ)來應(yīng)對未來在學(xué)校中遇到的有挑戰(zhàn)性的課程。據(jù)伊利諾伊衛(wèi)斯理大學(xué)(IllinoisWesleyanUniversity)負(fù)責(zé)招生和市場的副主席說:“我們有最低限制,如果學(xué)生沒有達(dá)到這些類別中所要求的數(shù)量,那一定不會(huì)被錄取。”
2缺少材料
缺少標(biāo)化成績、推薦信以及其他申請材料將會(huì)延緩學(xué)校對申請人的審查進(jìn)度。學(xué)校很可能要求學(xué)生在截止日期前遞交申請缺少的文件,但是最好還是自己先進(jìn)行復(fù)檢,確保滿足學(xué)校的要求。明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校(UniversityofMinnesota-TwinCities)的招生執(zhí)行主任HeidiMeyer表示:“提前做好功課了解各個(gè)院校的錄取要求以及截止日期,因?yàn)檫@些是能夠確保你的材料被遞交、審驗(yàn)的最簡單的方法?!?/p>
3過多的錯(cuò)誤
別在申請Hampton的時(shí)候錯(cuò)寫成了HowardUniversity。專家們說,招生官們可以忽略一個(gè)小錯(cuò)誤,但遞交一份充滿錯(cuò)別字和各種錯(cuò)誤的申請會(huì)讓他們感覺申請人并不重視他們的學(xué)校,或者申請人沒有足夠的寫作能力去順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
4申請人數(shù)遠(yuǎn)大于錄取人數(shù)
“我們所面臨的問題是我們有遠(yuǎn)超于錄取數(shù)量的有資質(zhì)、有才華、有趣的申請人?!边_(dá)特茅斯學(xué)院(DartmouthCollege)招生財(cái)務(wù)主任LeeCoffin說,“達(dá)特茅斯在2016年僅僅接受了2萬多份申請中的10%?!彼f:“我們希望那些想要和我們一起努力建設(shè)社區(qū)的人們構(gòu)成我們的班級?!睂W(xué)校需要的是每年不同的變化創(chuàng)新,從學(xué)術(shù)到多樣性或體育運(yùn)動(dòng)。那些能夠清晰表達(dá)自己興趣、目標(biāo)和潛能的學(xué)生更有可能被錄取?!皬囊粋€(gè)學(xué)生的角度來看,機(jī)會(huì)在于:‘我如何盡可能地在文書中清楚地介紹自己的經(jīng)歷、抱負(fù)和學(xué)術(shù)興趣?如何能夠獲得推薦信,并通過它將我在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域獲得的成績展現(xiàn)給招生官們?’”許多學(xué)校都有著很多的申請者,但是有些學(xué)校的申請人能夠塞滿整個(gè)足球場,讓整個(gè)申請過程更有壓力。
5學(xué)生行為上的不良記錄“很多院校都非常關(guān)注學(xué)生的品質(zhì),以及學(xué)生是否有被停課等類似經(jīng)歷,這些都將會(huì)影響到申請結(jié)果?!盢ixonBoyd說。被停課并不是被拒的必然理由。違規(guī)攜帶手機(jī)或遲到不會(huì)和打架或擾亂課堂秩序的行為產(chǎn)生同樣的影響。如果有被停課記錄的學(xué)生可以在其申請中進(jìn)行相關(guān)解釋。
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