深圳大學(xué)教師資格證面試培訓(xùn)班課程

（1）候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。

（2）抽題：按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題），經(jīng)考生確認后，系統(tǒng)打印試題清單。

（3）備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案（或演示活動方案），備課20分鐘。

（4）回答規(guī)定問題?？脊購念}庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。

（5）試講/說課：考生按照準(zhǔn)備的教案（或活動方案）進行試講（或說課），時間10分鐘。

（6）答辯：考官圍繞考生試講（或說課）內(nèi)容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。

（7）評分：考官依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。

一、測試性質(zhì)

面試是中小學(xué)教師資格考試的有機組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，參加面試。

二、測試目標(biāo)

面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實踐能力，主要包括：

1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學(xué)目標(biāo)。

三、測試內(nèi)容與要求

（一）職業(yè)道德

1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。

2.關(guān)愛學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。

（二）心理素質(zhì)

1.樂觀開朗，積極上進，有自信心。

2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。

3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應(yīng)變能力。

（三）儀表儀態(tài)

1.行為舉止自然大方，有親和力。

2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點。

（四）言語表達

1.教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜。

2.表達準(zhǔn)確、簡潔、流暢,語言具有感染力。

3.善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

（五）思維品質(zhì)

1.思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強。

2.能正確析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng)。

3.具有一定的創(chuàng)新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。

（六）教學(xué)設(shè)計

1.能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標(biāo)，突出重點和難點。

2.能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動。

3.學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（七）教學(xué)實施

1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。

2.知識講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。

3.能根據(jù)學(xué)生認知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

4.能根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

5.板書工整規(guī)范、布局合理。

（八）教學(xué)評價

1.能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋。

2.能對自己的教學(xué)過程進行反思，做出比較客觀的評價。

四、測試方法

采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。

考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目進行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。

報考教師資格證先要通過筆試，再通過面試，方能拿到教師資格證書，很多考生都能如愿順利通過筆試，往往慘敗在面試上，這可能是因為面試缺乏指導(dǎo)，在某些環(huán)節(jié)上出現(xiàn)疏漏，導(dǎo)致面試分?jǐn)?shù)低。

教師資格證面試工作其實主要從兩個方面進行考察，一個是考生的外在形象，即著、談吐等等；另一個是考生的內(nèi)在素養(yǎng)，即掌握的專業(yè)知識，以及臨場心態(tài)和授課技巧等等。

一個人的外在形象主要通過他的著裝或是談吐才能表現(xiàn)，那接下來就來指點一下試講當(dāng)天考生應(yīng)具備的著裝形象。男生試講時要著長褲，不宜穿短褲上課，盡量不穿無領(lǐng)無袖上衣上課。女生穿裙裝上課，不能穿短到膝蓋以上的短裙，長裙為考生較好的選項。上衣領(lǐng)口不宜過低，透胸露背都與教師身份不符。總之一句話就是：以自然得體為宜，不要過分時髦超前、穿著暴露或是過分保守即可。

考生除了要注重自己的儀表形象，更需要提高授課水平和能力，做好面試的準(zhǔn)備工作，掌握在面試時的一些注意事項，務(wù)求盡力使自己的發(fā)揮出好的一面。因此在面試的過程中，師學(xué)網(wǎng)的專業(yè)培訓(xùn)講師特別為您做出了以下幾點建議：

一、隨時保持一份良好的教態(tài)

每個考生在試講的時都會要面對考官，都會出現(xiàn)一定程度上的緊張，此時考生必須要調(diào)整好自身狀態(tài)，迅速將自己的心態(tài)放輕松，要學(xué)會把注意力全部轉(zhuǎn)移到教學(xué)上去?？脊倏吹娇忌鷷r的第1印象就是考生的儀表儀態(tài)，試想一個心態(tài)放松的考生永遠會比一個緊張到話都說不出來的考生更優(yōu)秀，教師將來是要面對著許多學(xué)生講課的，首先你良好的心態(tài)就為你贏得了先機。

二、做好充分的備課

備課是講課的第1環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備的充分與否在一定程度上決定了能否取得滿意的教學(xué)效果的。提前做好充分的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好說課或試講教案，并以此基礎(chǔ)上準(zhǔn)備好說課或試講稿。考生對自己所講述的內(nèi)容必須要有一個系統(tǒng)而清晰的思路。把握分析好教材，弄清楚學(xué)生學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣和特點，制定與之配套的教學(xué)方法，把自己的講授水平充分發(fā)揮出來，抓住考官的注意力。

三、把握試講內(nèi)容，主次分明

說課或試講有著嚴(yán)格的時間限制，一般10分鐘，那么考生如何在這么短的時間里充分發(fā)揮出水平，在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出取得高分，這需要考生仔細思量。說課或試講內(nèi)容種類多樣，有重點有難點，想要面面俱到結(jié)果只能是蜻蜓點水做不到深入細致?？忌獙W(xué)會在短的時間內(nèi)突出重點，把握好主題部分，至于那些無關(guān)緊要的東西，可以考慮大膽拋棄。

四、合理的板書安排也是一門技巧

由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，作為幾大教學(xué)技能之一的板書開始逐漸被形象生動的電子課件所替代。但電子課件由于自身的快捷方便性也極易造成學(xué)生接受快，忘卻快的缺陷，而一個好的板書就是一篇小型教案，老師可以通過板書將自己的寫作思路、教學(xué)思想清晰地展示出來。板書字跡要清晰，布局要合格，語言要精煉，要提綱挈領(lǐng)。板書實際上不僅是一種教學(xué)技能，更是一門教學(xué)藝術(shù)，一份優(yōu)秀的板書能激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)思維使學(xué)生想象豐富達到強化記憶的效果。

說一下，要有演講的說話技巧。

面試就是一門演講課，只是你的觀眾是不是學(xué)生而是評委老師，因此面試就相當(dāng)于一場小型的演講，所以掌握一些演講的技巧尤為重要。考生在面試時要飽含激情，聲音洪亮，咬字清晰，抑揚頓挫，也可以充分利用自己的肢體語言，但整個過程必須采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。